המקום שלנו
בית הספר הוא מקום שחיים בו, לא רק מקום שלומדים בו.
בשנת תשפ״ז אנחנו רוצים לחזק את תחושת השייכות לבית הספר: מקום שבו ילדים, אנשי צוות ומשפחות מרגישים בבית, בוחרים, משפיעים וצומחים. אנחנו רוצים לעבור ממקום שבו אנחנו רק נמצאים – למקום שאליו אנחנו שייכים. מקום שבו חלומות של תלמידים, מורים והורים מקבלים מקום, זמן והזדמנות להפוך למעשה חינוכי.
החזון שלנו והמטרות לתשפ״ז
הילד במרכז
לראות כל ילד, לזהות את החוזקות שלו, לאפשר בחירה, לפתח אחריות וסקרנות, לחזק ביטחון עצמי ולתת מקום לקול האישי.
שייכות, בחירה ואחריות
אפשרות לבחור את דרכי הלמידה ולתת לכל חבר קהילה הזדמנות להביא חלומות ורעיונות לידי מימוש – לפיתוח אחריות ומסוגלות עצמית.
למידה משמעותית
למידה המשלבת ידע, מיומנויות ומשמעות; מחברת בין הכיתה לעולם האמיתי ומאפשרת חקר, יצירה, התנסות ותוצר משמעותי.
קהילה ואמון
חיזוק האמון בין ילדים, צוות ומשפחות ויצירת שותפות ברורה, מכבדת ומקדמת.
הנרייטה סאלד
הנרייטה סאלד (1860–1945) הייתה אשת חינוך ומנהיגה ציונית. היא ייסדה את ארגון "הדסה", פעלה לקידום הבריאות והרווחה והובילה את מפעל "עליית הנוער", שסייע לאלפי ילדים ובני נוער להגיע לארץ ולהיקלט בה. בית הספר נושא את שמה ואת ערכי החינוך, הנתינה, המנהיגות והאחריות ההדדית שהובילו אותה.
קהילת סאלד יקרה,
שנת תשפ״ז נפתחת בשמחה לאחר שיפוצי קיץ ארוכים: שיפצנו את מגרש הספורט העליון, הנגשנו את החצר העליונה לתחתונה והוספנו משחק חוץ־כיתתי אלקטרוני – המשך ללמידת החוץ ולפדגוגיה מבוססת המקום שאנו מקדמים. גולת הכותרת: שיפוץ מרחב כיתות שכבת א׳ ברוח הפדגוגיה הייחודית שלנו. בנוסף, אנו מתכננים לבנות השנה חממה ללימוד מדעים ובוטניקה ומטבח ללמידה המשלבת בישול ואפייה.
כל אלו הם תוצרים של עבודה מאומצת בסוף השנה שעברה לדיוק הייחודיות של בית הספר, בשיתוף הורים ומורים שנרתמו לחשוב איתנו על הבנה מחודשת של הייחודיות הבית־ספרית. חוברת זו – ואתר זה – הם המשך לתהליך, ומטרתם להמשיך להפוך את בית הספר למקום של כולנו: לפתח תחושת שייכות ומסוגלות עצמית על ידי הזמנת כל חברי הקהילה להיות פעילים ולהוביל תהליכים משמעותיים.
אנו רוצים לפעול בבית ספר שנותן בסיס להגשמת חלומות של תלמידים, מורים והורים – בית ספר שבו הילדים מתנסים, בוחרים, מובילים, טועים, מתקנים, יוצרים ומגלים את עצמם ואת העולם.
ברצוננו להודות לכל אנשי הצוות ולהורים שלקחו חלק בתהליך הייחודיות, לצוות המנהלה ולמתניה אב הבית, ותודות גדולות לכל המורים והמחנכים על ההכנות בחופש הגדול ועל ההובלה והיצירה המחודשת.
אנו מזמינים את כל חברי הקהילה להצטרף לתהליך הייחודיות ולבחור את המקום הנכון להם להוביל ולהעצים את הקהילה שלנו.
זה המקום שלנו – נבנה אותו יחד. בברכת שנת לימודים בטוחה ופורייה,
תומר אושרי ויפה אמסלם · הנהלת בית הספר
סאלד בפעולה
הייחודיות שלנו – בית הספר הוא המקום שלנו
בית הספר הוא מרחב של שייכות, בחירה, אחריות והשפעה. אנחנו רוצים שילדים ומבוגרים ירגישו שיש להם מקום אמיתי בתוך הבית המשותף.
לומדים בכל מקום – למידה מבוססת מקום
מיקום בית הספר בין מוסדות תרבות (תיאטרון ירושלים, בית הנשיא, מוזיאון הטבע), טבע עירוני (חורשת הירח וחורשת השמש) ומיזמים קהילתיים (פארק המסילה, גינות קהילתיות) מזמן למידה ייחודית המשלבת בין פנים וחוץ. הלמידה מתרחשת בכיתה, בחצר, בטבע, בסדנאות ובקהילה, ומרחבי הלמידה משתנים בהתאם למשימה, ללומדים ולמטרה.
בלמידה מבוססת מקום התלמידים לומדים מתוך מפגש עם תופעות מקומיות – היסטוריה מקומית או סוגיות קהילתיות – בשיתוף פעולה עם הקהילה: אנשי המקום נתפסים כמורים בעלי ידע ייחודי, והלמידה כוללת אינטראקציה עם הקהילה המקומית. למידת החוץ מחברת אותנו לקהילה, לירושלים ולמדינה.
ליציאה אל מחוץ לכיתה יתרונות רבים: היא מעוררת את הלמידה הטבעית והספונטנית, מציבה אתגרים חדשים, מגשרת בין החומר התיאורטי למציאות חיי התלמידים, מפתחת עצמאות וכישורים חדשים, מזמנת אינטראקציות חברתיות ולמידה משחקית ומהנה, מחזקת התמודדות עם אי־ודאות, פונה לכל החושים ומעודדת סקרנות ויצירתיות.
פדגוגיה – לכל לומד מסע אישי
חברת הילדים – ילדים משפיעים
מרחב שבו תלמידים לא רק לומדים על אחריות ומנהיגות אלא מתנסים בהן בפועל. השנה נעבוד בשיטת לת״ת – לכל תלמיד תפקיד: כל תלמידי ג׳–ו׳ פעילים בוועדות בית ספריות עם ליווי וחניכה של מורים בשעות קבועות כל שבוע. תלמידי א׳–ב׳ יקיימו תהליכי הובלה וניהול עצמי במסגרת כיתתית ובחונכויות.
חונכות וחברה
קשרים בין ילדים, חונכות, משחק, הפסקות משמעותיות, פעילויות משותפות, מעורבות חברתית, תרומה לקהילה וחיבורים בין־דוריים. השנה יתקיימו חונכויות קבועות: כיתות ו׳ יחנכו את כיתות ד׳, כיתות ה׳ את כיתות ג׳, כיתות ד׳ את ילדי הגנים וכיתות ב׳ את כיתות א׳.
גוונים ובחירה
מרחבים שבהם תלמידים מגלים תחומי עניין, מתנסים, בוחרים ומפתחים חוזקות מעבר לשיעור הרגיל. השנה פרויקט גוונים מתרחב גם לכיתות א׳ ולכיתות ו׳: כיתות א׳–ג׳ בימי שני בשעות 6–7, כיתות ד׳–ו׳ בימי שלישי בשעות 6–7.
תוכניות העשרה ומצוינות
אנחנו רוצים שבוגרי סאלד יהיו סקרנים, בעלי מסוגלות, יזמים, עצמאיים, עובדים בשיתוף פעולה, בעלי אחריות ותחושת שייכות – יודעים לבחור, להוביל, להתבונן בעצמם ולהמשיך ללמוד לאורך החיים. לצד הבחירה, חברת הילדים והלמידה המותאמת פועלות בבית הספר תוכניות העשרה ומצוינות:
אמירים
טיפוח מצוינות והצטיינות, עם חשיפה לתכנים ייחודיים ופיתוח מיומנויות חשיבה מסדר גבוה. משתתפים תלמידי תוכנית "אופק" ותלמידים שעברו את השלב הראשון במבחני "אופק".
אבראכדברא
שנה שישית בתוכנית "אורחא" לקידום מיומנויות אורייניות והישגים בשפה, עם דגש על חיבור לשפה, לתרבות ולאהבת הטקסט. תלמידים ברוכי כישרון בכתיבה מכיתות ד׳–ו׳ ישתתפו בפסטיבל "אברכדברא" ובאירוע שיא להצגת התוצרים.
מועדון קריאה
ביוזמת מנח"י ובשיתוף הקרן לירושלים, משרד החינוך, אגף הספריות העירוני, משכנות שאננים והספרייה הלאומית. קריאה דיאלוגית וכלי SEL, מפגשים עם סטודנטים לתיאטרון ומפגש עם סופרים בספרייה השכונתית. מיועדת לתלמידי כיתות ד׳.
מתמטיקו
תוכנית שנתית למצטיינים בכיתות ה׳–ו׳ בירושלים: למידה עצמאית, העמקה, חשיבה מסדר גבוה, יוזמה ויצירתיות בפתרון בעיות – דרך נבחרת מתמטיקה בית ספרית והשתתפות בתחרויות עירוניות.
תוכניות אלה נותנות מענה לאינטליגנציות השונות, מרחיבות את אפשרויות הלמידה ומפתחות חשיבה יצירתית וביקורתית. בבית הספר פועלת גם ליגת השכונות, המחברת בין ספורט, מנהיגות, עבודת צוות וחיבור בין קהילות.
חדר מל״א – מרחב למידה מותאם וייחודי, שנועד לפתח ולחזק את תחושת המסוגלות של הילדים ומזמן מענה אישי פרטני בהיבטים רגשיים, חברתיים ולימודיים. תוכנית ההתערבות נבנית יחד עם רכזת חדר מל״א, מחנכת הכיתה ויועץ בית הספר. בנוסף ניתנים בבית הספר טיפולים פרא־רפואיים ורגשיים מסוגים שונים; צורכי הילדים והמענים המתאימים נדונים בישיבות הצוות הבין־מקצועי, ובהתאם ניתנים טיפולים פרטניים וקבוצתיים.
חלומות ותשוקה
מה היית רוצה ללמוד? ליצור? להוביל? לשנות? – אנחנו רוצים לתת מקום לחלומות של תלמידים, מורים והורים.
צוות לומד, חוקר ומתפתח
רפלקציה, למידה משותפת, שפה משותפת, פיתוח מקצועי, אמון, ליווי, שיתוף בידע ועבודה משותפת. השנה נמשיך במפגשי מליאת צוות להעשרת הכלים הפדגוגיים, ומאיה הורביץ תתחיל בתפקיד חדש – פיתוח משאבי אנוש (HR) של הצוות החינוכי.
הנהלה ותפקידים
- מנהל: תומר אושרי
- סגנית: יפה אמסלם
- יועץ: יובל צור
- מנהלה ומזכירות: ברכה לניאדו ויערית טל
- אב בית: מתניה אברהם
- רכזת שכבות א׳+ב׳: הדס אליהו
- רכזת תקשוב ואנגלית: צפנת גליס
- רכזת מדעים: עינת פלד
- רכזת משאבי אנוש: מאיה הורוביץ
- רכזת מתמטיקה: ענת צפניה
- רכזת פרט: מירה בן עזרא
- רכז גוונים: בעז פיינגולד
- רכזת טיולים: יעל וינקלר
- רכז חברתי: אסף אגיוף
- רכזת חדר מל״א: חדוה לויתן
מחנכות ומחנכים
- א׳1: מאיה הורוביץ · א׳2: עינת אלון וסיוון בן הרוש
- ב׳1: תמר שייביץ בן אבי · ב׳2: הדס אליהו
- ג׳1: אלינור לוי · ג׳2: מירה בן עזרא וקרן שטרית · ג׳3: ענת צפניה
- ד׳1: נס רחילוביץ · ד׳2: עינת פלד
- ה׳1: יואב פז · ה׳2: עדי בן דוד ומירית סיידוף · ה׳3: יפית זאדה
- ו׳1: בעז פיינגולד · ו׳2: אסף אגיוף
מורים מקצועיים (חלקי)
- אנגלית: צפנת גליס, גלית בן יאיר, יהודית פז
- מוסיקה: יוחאי ורד גוברמן, אוראל בבאזדה
- אומנות: סתיו סקמסקי, איילת ספיר שפירא
- חינוך גופני: מעיין חדד, נורית כהן דור
- ערבית: סמירה חטאב · מחול: נעמה
אנשי קשר, תפקידים וטלפונים 📒
יש ליצור קשר עם המורות והמורים לאחר שעות הלימודים, תוך התחשבות בשעות המקובלות והמתאימות לשיחה.
רשימת אנשי הקשר המלאה (לחצו לכיווץ/הרחבה)
- אושרי תומר – מנהל בית הספר – 050-7830326
- אמסלם יפה – סגנית מנהל, רכזת פדגוגית ומורה למתמטיקה – 050-3902317
- אסטריכר שולמית – סייעת אישית בכיתות ד׳–ה׳ – 054-9094432
- אגיוף אסף – מחנך כיתה ו׳2 – 050-8753445
- אלון עינת – מחנכת כיתה א׳2 – 054-9739211
- אליהו הדס – מחנכת כיתה ב׳2 ורכזת שכבות א׳–ב׳ – 050-3568680
- בן שטרית קרן – תומכת הוראה בכיתה ג׳2 – 054-4920457
- בן עזרא מירה – מחנכת כיתה ג׳2 – 050-8741109
- בן יאיר גלית – מורה לאנגלית – 054-7996986
- בבאזדה אוראל – מורה למוזיקה – 054-2255976
- בן דוד עדי – מחנכת כיתה ה׳2 – 054-3269273
- כספי עדי – פסיכולוגית – 054-7216679
- בלוך מרים רוני – מטפלת באומנות – 050-9140855
- גליס צפנת – מורה לאנגלית – 054-4552079
- הורוביץ מאיה – מחנכת כיתה א׳1 – 052-5617884
- הראש נועה – מורת שילוב, מת״י – 054-5668765
- בן הראש סיון – סייעת צמודה בכיתה א׳2 – 052-7043443
- אלקיים מיכל – מורה עמיתה – 052-7331276
- זאדה יפית – מורה עמיתה בכיתה ה׳3 – 052-6622788
- גוברמן יוחאי ורד – מורה למוזיקה – 052-8026033
- חטאב סמירה – מורה לערבית – 050-5909446
- חדד מעיין – מורה לחינוך גופני – 058-4212997
- כהן דור נורית – מורה לחינוך גופני – 050-6864120
- נעמה – מורה למחול – לא צוין מספר טלפון
- כהן אושרית – סייעת אישית – 054-8581262
- לויתן חדוה – רכזת חדר מל״א – 054-9842135
- צור יובל – יועץ חינוכי – 050-4868951
- לוי אלינור – מחנכת כיתה ג׳1 – 052-8496727
- פז יהודית – מורה לדוברי אנגלית – 054-5856760
- פז יואב – מחנך כיתה ה׳1 – 050-8811346
- פלד עינת – מחנכת כיתה ד׳2 – 054-8009825
- פיינגולד בועז – מחנך כיתה ו׳1 – 052-5552010
- צפניה ענת – מחנכת כיתה ג׳3 – 050-9163339
- קיופמן לירון – 054-7862342
- רחילוביץ נס – מחנכת כיתה ד׳1 – 054-7576425
- סקמסקי סתיו – מורה לאומנות – 053-4317518
- ספיר שפירא איילת – מורה לאומנות – 050-8822048
- שייביץ בן אבי תמר – מחנכת כיתה ב׳3 – 054-6442661
- רבקה – בת שירות · אלון ויואב – ש״ש השומר הצעיר
עושים סדר
עקרונות התנהלות ומשמעת
- חופש – החופש לבחור מחייב אותנו באחריות
- כבוד – לעצמי, לאחר ולמרחב המשותף
- אחריות – למילים, למעשים ולבחירות שלי
- מוגנות – בית הספר הוא מרחב בטוח לכולם
- הקשבה – גם כאשר אנחנו לא מסכימים
- תיקון – טעות היא הזדמנות לקחת אחריות ולתקן
- שייכות – כל אחד מאיתנו אחראי לאווירה ולתחושת הבית
מטרת הנהלים היא יצירת שפה משותפת המקדמת את האקלים הבית־ספרי.
הגעה בזמן ונוכחות
יום הלימודים נפתח בשעה 8:05. אנא הגיעו בזמן, כשהתלמידים מוכנים לפתיחת היום. הגעה בזמן היא חלק מאחריות אישית ומאפשרת לכיתה להתחיל ברוגע וברצף. במקרה של איחור – נכנסים בשקט ומצטרפים ללמידה ללא הפרעה. ריבוי איחורים יוביל לשיחה עם ההורים, ובמקרים חריגים של איחורים והיעדרויות לא מוצדקות – פנייה לקב״ס המחוז.
תלבושת והופעה
מגיעים בתלבושת אחידה ובהופעה מכבדת המתאימה לפעילות. בשיעורי חינוך גופני – לבוש ונעליים מתאימים לפעילות ולבטיחות. במקרה של אי־עמידה בתלבושת יתקיים שיח עם התלמיד והוא יתבקש להחליף ממאגר החולצות בבית הספר; במקרים חוזרים – פנייה להורים.
אלימות מילולית ופיזית
אפס סובלנות לפגיעה, אחריות עם מקום לתיקון. לכל תלמיד ותלמידה הזכות להרגיש בטוחים.
בסאלד אין מקום לאלימות פיזית או מילולית, להשפלה, לאיומים, לבריונות או לפגיעה מכוונת במרחב הפיזי או המקוון. כאשר מתרחש אירוע פגיעה, הצוות עוצר את האירוע ומבטיח קודם כול את מוגנות המעורבים; לאחר מכן – בירור עם התלמידים והצוות החינוכי, תיעוד ושיתוף ההורים. בהתאם לחומרת האירוע ייקבעו מענה חינוכי ומשמעתי, תהליך תיקון/תיווך/גישור כשהדבר מתאים ובטוח, ליווי היועץ או ההנהלה, ובמקרים חמורים – צעדים נוספים לפי הנחיות משרד החינוך ותקנון בית הספר.
אנו מבקשים מתלמידים לדווח למבוגר משמעותי כאשר הם חווים או עדים לפגיעה. דיווח אינו ״הלשנה״ – הוא דרך לשמור על המרחב המשותף.
סביבת בית הספר
סביבה מכבדת, נוחה ונקייה היא בסיס לפעילות חינוכית וקהילתית מיטבית. אנו מצפים שכל חברי הקהילה ישמרו על הניקיון, הריהוט ושלמות המתקנים. תלמידים שיפגעו בציוד ובמרחב יידרשו לשלם על הנזק או לתקנו בעצמם. מוזמנים להביא רעיונות ויוזמות לשיפור מראה בית הספר!
אמנת הקשב 📵
בעקבות תהליך עבודה עם הצוות וההורים יצרנו את מסמך "אמנת הקשב", שנמשיך להטמיע גם השנה. אחד מיסודות האמנה: כדי לקיים תקשורת בין־אישית מיטבית, אין להשתמש בטלפונים ברחבת בית הספר. כל מכשירי הטלפון ייאספו על ידי המורים בתחילת היום ויוחזרו לתלמידים ביציאה הביתה.
לוח אירועים של בית הספר
השנה נעדכן את אירועי בית הספר וקהילת סאלד ביומן, לטובת שקיפות והזדמנות להיערך מראש. מוזמנים לעקוב, להתעדכן וכמובן – לקחת חלק.
דבר יו״ר הנהגת ההורים
עם פתיחת השנה החדשה אנו מאחלות לכל קהילת בית הספר שנה טובה, שמחה ומלאת עשייה, למידה וצמיחה. ברוכות הבאות למשפחות החדשות המצטרפות אלינו השנה – אנחנו שמחות ונרגשות שבחרתן להיות חלק מהקהילה שלנו.
השנה אנו ממשיכים בהתרגשות את תהליך העמקת הייחודיות הבית־ספרית, בהובלת צוות הייחודיות ובשיתוף הקהילה, מתוך מחשבה מעמיקה על הילדים שלנו ועל דמותו של בית הספר. לצד ההמשכיות, ניכרות ברחבי בית הספר גם צמיחה והתחדשות לאחר שיפוצי הקיץ וההשקעה במרחבים. תודה גדולה לצוות בית הספר המסור, המלווה את ילדינו במקצועיות, באכפתיות ובלב רחב. אנו מודות לכל העוסקות והעוסקים במלאכה ומצפות לשנה של שותפות, חיבור ועשייה משותפת.
בת-חן נבו, יערה נצר-איל, אורית תור · יו״ר הנהגת ההורים
צוותי פעילות הורים
כפי שילדי בית הספר לוקחים חלק בוועדות כדי לשפר את החוויה של כלל התלמידים, אנו מזמינים את ההורים להצטרף לצוותי ההורים. השותפות של ההורים עם הצוות היא חלק מרכזי בייחודיות בית הספר וביכולת שלנו להעניק לילדינו יותר – עוצמתו של הוועד נקבעת לפי כמות ומידת המעורבות של ההורים השותפים בו. ההרשמה לצוותים תתפרסם בקבוצות, וניתן להצטרף בכל עת.
ועד הורים מרכזי
הוועד המרכזי מתכנס מדי חודש, דן בנושאים שעל סדר היום, מתווה מדיניות ופועל בשיתוף פעולה מלא עם הנהלת בית הספר והצוות החינוכי. מוזמנות ומוזמנים להצטרף ולהיות שותפים לעשייה.
ניהול לוח האירועים
כאן ניתן להוסיף, לצפות ולמחוק אירועים המופיעים בלוח השנה של האתר.